У понеділок 29 вересня 2025 року відбулася семінар-нарада з новопризначеними асистентами вчителя закладів загальної середньої освіти на тему:
«Особливості організації роботи асистента вчителя в закладі загальної середньої освіти: роль, функції, ведення робочої документації».
До проведення заходу були залучені фахівці інклюзивно-ресурсного центру, які поділилися практичними порадами щодо організації роботи асистента та надали методичну підтримку.
У пʼятницю, 19 вересня 2025 року відбулося засідання педагогів-інтернів та їх наставників. Учасники зустрічі зосередили увагу на ключових питаннях організації педагогічної інтернатури в закладах освіти.
Обговорили роль і функції інтернатури – як системи підтримки молодого педагога у перші роки професійної діяльності.
Визначили завдання наставника та інтерна, їхню взаємодію, шляхи ефективної співпраці.
Окрему увагу приділили веденню робочої документації, що є необхідним елементом супроводу та оцінювання результатів інтернатури.
У понеділок, 6 листопада у Снятині пройшла семінар-нарада з педагогами-інтернами та їх наставниками «Впровадження педагогічної інтернатури: роль, функції, ведення робочої документації».
На зібранні обговорили нормативно-правові документи згідно яких, організовується педагогічна інтернатура:
Закону України «Про повну загальну середню освіту»;
Наказу Міністерства освіти і науки України від 25.10.2021 № 1128 «Про затвердження Положення про педагогічну інтернатуру».
Відповідно до Положення про педагогічну інтернатуру особи, які не мають досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника – інтерни, протягом першого року роботи повинні пройти педагогічну інтернатуру.
Учасники наради отримали методичні інструкції щодо взаємодії педагога-інтерна, педагога-наставника та керівника закладу освіти; програми заходів на період педагогічної інтернатури та забезпечення всебічної підтримки молодого вчителя відповідальними особами від закладу освіти.
Впровадження педагогічної інтернатури для новопризначених працівників без педагогічного досвіду дозволяє прискорити процес адаптації та формування професійних компетентностей молодого фахівця.
“Тільки людина, яка полюбить професію вчителя, залишиться в школі”
Педагогічна інтернатура почала діяти в Україні з вересня 2022 року. Її місія – адаптація “новеньких” вчителів (інтернів), які тільки починають працювати в школі. Супровід інтернів та підтримку в роботі здійснюють досвідчені педагоги-наставники.
Такий підхід дозволяє підтримувати ефективність новопризначених вчителів
Сьогодні ми відвідали урок англійської мови у 5-Б класі, який проводила педагог-наставник Наталія ТЕРЕНТЬЄВА.
